De ce acum?
Pentru cadre didactice și experți din domeniul educațional
1. Legea dreptului de autor e pe cale de a fi schimbată
Comisia Europeană a făcut o primă propunere cu aprobarea Parlamentului European pentru o schimbare legislativă a regimului dreptului de autor. O astfel de reformă se întâmplă îndeobște doar o dată pe durata unei generații. Dacă vrem o lege care să faciliteze actul educațional, trebuie să profităm de această oportunitate și să ne asigurăm că schimbările aduse vor fi unele de substanță și de durată. Trebuie să ne asigurăm că o schimbare în bine a cadrului legislativ va avea loc.
2. Propunerea respectivă nu ține cont de oportunitățile mediului digital existente astăzi
În secolul 21, orice profesor utilizează instrumente digitale și tehnologice pentru a-și educa elevii sau studenții. Acestea le permit profesorilor să predea într-un mod inovator și antrenant. Trebuie să ne asigurăm că tehnologia devine tot mai complementară actului educațional și că profesorii nu vor întâmpina probleme legale în această privință.
3. Propunerea respectivă exclude muzeele, bibliotecile și organizațiile non-guvernamentale din cadrul legislativ
Propunerea recunoaște doar rolul educațional al școlilor și universităților. Trebuie să ne asigurăm că alte instituții și alți indivizi responsabili de oferirea bunului educație sunt incluși de asemenea într-un cadru legal de reglementare a regimului dreptului de autor.
Pentru cei care formulează politici publice
Specialiștii în educație au nevoie de o lege a dreptului de autor care să faciliteze actul educaționa
Specialiștii în educație ar trebui să fie liberi să predea fără să aibă de-a face cu dileme morale sau legale cauzate de regimul actual al dreptului de autor. Pe site-ul nostru publicăm mai multe informații despre acest subiect și explicăm poziția noastră în raport cu reforma regimului dreptului de autor.
Profesorii din Uniunea Europeană ar trebui să aibă aceleași dreptur
Cercetarea noastră pe excepțiile și limitele legilor de autor au arătat discrepanțele existente în țările membre ale Uniunii Europene. Cercetarea, desfășurată de Teresa Nobre, reprezintă o dezvoltare a lucrării ei din 2014 pe același subiect. Practici educaționale specifice au fost analizate conform regimului juridic din fiecare țară, pentru a putea înțelege obstacolele cu care se confruntă cadrele didactice, obstacole cauzate de legi ale dreptului de autor vetuste și neadaptate la realitățile secolului XXI.
Legal Research Infographics
Legal Research Report
Cadrele didactice ar trebui să poată să ofere educație de calitate
Era digitală a creat multe oportunități cadrelor didactice pentru ca aceștia să își poată educa elevii și studenții în moduri noi și antrenante. Am intervievat profesori din diferite state membre ale Uniunii Europene care folosesc tehnologii moderne în sălile de clasă. Rezultatele cercetării atestă faptul că o mai intensă utilizare a acestor practici inovatoare e corelată cu o mai bună conștientizare a problemei drepturilor de autor în rândul cadrelor didactice.
Teachers and modern educational practices
2MB.
SIGN & SHARE YOUR STORY
MULȚUMIM PENTRU SEMNĂTURĂ!
Vei primi un e-mail de confirmare în cel mai scurt timp.
Anunță-ți prietenii și familia că ai semnat petiția:
Ai avut o experiență frustrantă atunci când ai vrut să folosești în sala de clasă materiale vizuale sau auditive? Împărtășește-ți povestea și ne vom asigura că și cei responsabili de formularea politicilor publice vor auzi despre problemele întâmpinate de specialiștii în educație și de cadrele didactice.